Психологические и психогенетические особенности агрессивных и враждебных стратегий взаимодействия у подростков и молодых людей

Аннотация

Рассмотрены различные подходы к трактовке понятия агрессии, количество которых указывает на то, что данный феномен – это сложный механизм, и его природа неоднозначна.

Проведен анализ исследований, рассматривающих взаимосвязь понятий враждебности и агрессивности. Показаны их общие и отличительные детерминанты. Представлена наиболее актуальная для данного исследования трактовка изучаемых феноменов.

Представлен краткий обзор исследований генетических оснований агрессивного поведения: влияния серотониновой и дофаминергической нейромедиаторных систем, тестостерона, рассмотрено влияние факторов среды и социально-экономического статуса.

Проведено междисциплинарное молекулярно-генетическое и пси- хологическоеисследование 205 лиц в возрасте 12–19 лет. В качестве психологического инструментария использовался «Тест руки» Э. Вагнера (Hand Test); оценка общей агрессивности и форм ее проявления, а также враждебности проводилась с помощью шкал опросника Басса–Дарки, считающегося одной из самых надежных методик исследования агрессии. Статистическую обработку результатов проводили с использованием программы PSPP 0.8.5.

Выявлено, что генотип VM гена COMT (rs4680) может выступать в роли фактора риска склонности к агрессивному поведению. Среди генетических полиморфизмов, которые определяют риск агрессивного и враждебного по- ведения, наибольшую роль играет низкоактивный вариант гена фермента моноаминоксидазы А МАОА (LPR) у лиц подросткового и молодого возрастов.

Данные следует учитывать при проведении психолого-профилактических мероприятий.