Перейти к содержимому
Коммуникативный ресурс как акмеологический фактор профессионального развития педагога
Российский психологический журнал ISSN 1812-1853 · eISSN 2411-5789 · Российское психологическое общество
EN · RU
Психология развития Том 10 № 1 (2013)

Коммуникативный ресурс как акмеологический фактор профессионального развития педагога

  • Татьяна Николаевна Щербакова Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования
    Об авторе

    заведующая кафедрой психологии Ростовского института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, доктор психологических наук, профессор

  • Рахима Хизировна Малкарова Кабардино-Балкарский государственный университет
    Об авторе

    преподаватель психологии педагогического колледжа при Кабардино-Балкарском государственном университете

Аннотация

В статье рассматривается потенциал коммуникативного ресурса как акмеологического фактора профессионального развития педагога. Приведены результаты эмпирического исследования выраженности компонентов коммуникативного ресурса педагога: эмапатия, готовность к сотрудничеству, коммуникативный самоконтроль, стиль общения. Описаны проекции коммуникативного ресурса в профессиональной педагогической деятельности.

Ключевые слова

  • коммуникативный ресурс
  • педагог
  • профессиональная деятельность
  • акмеологическое развитие
  • педагогическое взаимодействие
  • модели общения; сотрудничество
  • социальное доверие
  • эмпатия
  • коммуникативный самоконтроль
  • стиль общения

Как цитировать

Коммуникативный ресурс как акмеологический фактор профессионального развития педагога. (2013). Российский психологический журнал, 10(1), 40-45. https://doi.org/10.21702/rpj.2013.1.3