Перейти к содержимому
Изучение психологической безопасности в образовательной среде постконфликтного региона
Российский психологический журнал ISSN 1812-1853 · eISSN 2411-5789 · Российское психологическое общество
EN · RU
Психология образования Том 9 № 4 (2012)

Изучение психологической безопасности в образовательной среде постконфликтного региона

  • Зарема Вахаевна Масаева Чеченский государственный университет
    Об авторе

    доцент кафедры педагогики и психологии Чеченского государственного университета

  • Сергей Иванович Волков Южный федеральный университет
    Об авторе

    инженер (системный администратор) лаборатории информационных компьютерных технологий факультета экономики Южного федерального университета

Аннотация

В статье рассмотрена особенность образовательного пространства постконфликтного региона в контексте обеспечения психологической безопасности студентов обучающихся в вузах Чеченской республики. Значимость безопасного образовательного пространства в настоящее время является актуальным и тем более в Чечне, где прошли две военные компании, принесшие весомые утраты образовательной системе. Проведено исследование по изучению психологической безопасности образовательной среды в форме анкетирования среди студентов для создания благополучного образовательного пространства в вузах Чеченской республики, способствующие проявлению комфортности и защищенности среди чеченской молодежи.

Ключевые слова

  • психологическая безопасность студентов
  • образовательная среда
  • постконфликтный регион
  • защищенность
  • психологическая комфортность в вузе

Как цитировать

Изучение психологической безопасности в образовательной среде постконфликтного региона. (2012). Российский психологический журнал, 9(4), 54-61. https://doi.org/10.21702/rpj.2012.4.6