Педагогическая психология Том 8 № 4 (2011)
Педагогические проекции инструментализма в современной школе ФРГ
Аннотация
Статья посвящена проблеме конкретизации философии инструментализма в сфере образования. Анализируются педагогические проекции образовательных стратегий «learning by doing», «learning by going», «learning by feeling». Показывается их качественное своеобразие и отличие от исходной концепции инструменталистской педагогики. Устанавливаются формы реализации данных концепций в школьной практике ФРГ и обнаруживается дефицит в использовании данных конструктов, связанный с недостаточной разработанностью гносеологической проблематики в области дидактики.
Ключевые слова
- инструментализм
- образовательный проект
- школа
- Германия
- педагогические проекции
- образовательные стратегии
Как цитировать
Педагогические проекции инструментализма в современной школе ФРГ. (2011). Российский психологический журнал, 8(4), 24-35. https://doi.org/10.21702/rpj.2011.4.3