Технологии формирования ответственного поведения старшеклассников: дидактический аспект

Аннотация

На современном этапе развития дидактической науки ответственность как важнейшая личностная характеристика современного старшеклассника, чрезвычайно редко становится объектом, как теоретического анализа, так иэм- пирического исследования. В современной отечественной педагогике существует определенныйдефициттехнологийнаправленного воздействиянаразвитие само- реализациишкольников, установок на его профессиональный и социальный успех. Одной из технологий развития ответственности является распространение процессов осмысления за пределыналичной актуально воспринимаемой ситуации, непосредственного перцептивного поля, в план представления, воображения, идеаторных содержаний сознания, что может рассматриваться как задача на смысл, инициирующая формирование личностной сферы старшеклассника.