Молодые учёные Том 6 № 2 (2009)
Психолого-педагогические характеристики ценностно-смысловых барьеров старшеклассников
Аннотация
В статье рассматриваются основные типы затруднений в процессе смыслообразования старшеклассников, дано определение затруднений в смыслообразовании как ценностно-смыслового барьера в учебном процессе, охарактеризованы такие проблемы в смысловой актуализации и вербализации как барьер самоотношения, барьер ценностно-смысловой экстраполяции, барьер глубины личностного отношения.
Ключевые слова
- смыслообразование
- психолого-познавательные барьеры
- ценностно-смысловые барьеры
- ценностные отношения
Как цитировать
Психолого-педагогические характеристики ценностно-смысловых барьеров старшеклассников. (2009). Российский психологический журнал, 6(2), 63-66. https://doi.org/10.21702/rpj.2009.2.9