Перейти к содержимому
Манипулятивная и конвенциальная стратегии смыслотехнического воздействия в учебном процессе
Российский психологический журнал ISSN 1812-1853 · eISSN 2411-5789 · Российское психологическое общество
EN · RU
Молодые учёные Том 5 № 4 (2008)

Манипулятивная и конвенциальная стратегии смыслотехнического воздействия в учебном процессе

  • Лаура Цараевна Кагермазова Кабардино-Балкарский университет им. Х.М. Бербекова
    Об авторе

    Доцент кафедры педагогики и психологии Кабардино-Балкарского университета им. Х.М. Бербекова, кандидат психологических наук

Аннотация

В статье представлены результаты эмпирического исследования, в результате которого были выявлены наиболее часто используемые преподавателями
направленные трансляции смыслов в практике вузовского обучения, выделены
виды смыслотехник.

Ключевые слова

  • смыслообразование
  • трансляции смыслов
  • смыслотехники

Как цитировать

Манипулятивная и конвенциальная стратегии смыслотехнического воздействия в учебном процессе. (2008). Российский психологический журнал, 5(4), 86-89. https://doi.org/10.21702/rpj.2008.4.11