Educational Psychology Vol. 2 No. 4 (2005)
Опыт проектирования развивающего пространства, способствующего трансформации профессионального образа мира педагога
Abstract
В статье раскрываются проблемы психологической готовности педагога к реализации в профессиональной деятельности инновационных подходов, способствующих гуманизации образовательного процесса. Представлен анализ результатов эмпирического исследования такой готовности, проявляющейся в установках учителя на восприятие ученика, в ориентации педагога на ценности директивной и недирективной педагогики, а также в уровне удовлетворенности педагога условиями труда. Описан опыт разработки программы психологического сопровождения профессионального развития учителя в условиях реального педагогического коллектива школы, работающей в инновационном режиме.
Keywords
- личностно ориерованный подход в образовании, профессиональный образ мира
- профессиональные установки
- мотивационная готовность к трансформации деятельности
- личностно-профессиональная готовность к самореализации в профентиссии
How to Cite
Опыт проектирования развивающего пространства, способствующего трансформации профессионального образа мира педагога. (2005). Russian Psychological Journal, 2(4), 56-65. https://doi.org/10.21702/rpj.2005.4.4