МАСЛОВА, Ю. А. Модель психологического сопровождения инклюзивного обучения детей с нарушенным слухом. Российский психологический журнал, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 24–32, 2014. DOI: 10.21702/rpj.2014.1.2. Disponível em: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/428. Acesso em: 1 апр. 2023.