СЕРОВ, П. Н. Уровень сформированности школьных навыков и эмоционально-волевые качества у детей с малой мозговой дисфункцией. Российский психологический журнал, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 51–53, 2009. DOI: 10.21702/rpj.2009.2.6. Disponível em: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/194. Acesso em: 24 май. 2022.