Межкультурная социально-психологическая адаптация студентов в полиэтническом образовательном пространстве вуза

Авторы

  • Irina V. Abakumova Южный федеральный университет
  • Laura T. Kagermazova Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова
  • Zoia S. Generdukaeva Грозненский государственный нефтяной технический университет

DOI:

https://doi.org/10.21702/rpj.2016.3.4

Ключевые слова:

адаптация, социальная адаптация, социально-психологическое сопровождение, личность, межкультурная коммуникация, мотивация, психодиагностика, социокоммуникативные условия, социализация, полиэтнические группы

Аннотация

В статье поднимаются проблемы межкультурной социально-психологической адаптации студентов, обучающихся в российских вузах. Рассматривается актуальность внедрения программы межкультурной социально-психологической адаптации иностранных студентов. Описана логическая структура программы, ее концептуальная основа, методологические принципы, условия реализации, используемые методы.

Разработан портрет иностранного студента, в качестве структурных компонентов которого выделены социальные и психологические особенности. Предложены и описаны направления работы в рамках реализации программы межкультурной социально-психологической адаптации иностранных студентов. Выработаны рекомендации по оптимизации процесса адаптации в условиях образовательной среды вуза.

В работе представлены актуальные вопросы: межкультурной коммуникации, лингвокультурологии, психологии, социологии и массовой коммуникации, знание которых позволит эффективно и грамотно организовать межкультурную адаптацию иностранных студентов в едином образовательно-воспитательном пространстве международно-ориентированного вуза, с учетом богатого опыта работы Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х. М. Бербекова, в целях создания предпосылки возможной будущей деятельности в области формирования единой образовательной среды в рамках Болонского процесса.

Предлагаются современные технологии социально-психологического сопровождения межкультурной адаптации обучающихся иностранных граждан в условиях образовательного пространства вуза.

Социально-психологическое сопровождение иностранных студентов представляет собой целостную, системно организованную деятельность, в рамках которой создаются благоприятные условия для успешного функционирования сопровождаемого субъекта. Это наиболее оптимальный способ, способствующий успешной межкультурной адаптации иностранных студентов, позволяющий создать условия для сохранения культурной направляющей студентов как представителей своей страны, актуализировать имеющиеся социокультурные знания, получить информацию о многообразии и самоценности разнообразных культур, повысить уровень межкультурной компетентности, осознать необходимость толерантного отношения к другим культурам и наличие общечеловеческих ценностей.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Биографии авторов

Irina V. Abakumova, Южный федеральный университет

доктор психологических наук, член-корреспондент РАО, профессор Южного федерального университета

Laura T. Kagermazova, Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова

доктор психологических наук, академик РАЕН, профессор
Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х. М. Бербекова

Zoia S. Generdukaeva, Грозненский государственный нефтяной технический университет

старший преподаватель Грозненского государственного нефтяного технического университета

Библиографические ссылки

Abakumova I. V. Psikhologicheskie tekhnologii formirovaniia antiterroristicheskikh tsennostei v molodezhnoi srede [Psychological technologies of forming anti-terrorist values in the youth environment]. Rossiiskii psikhologicheskii zhurnal – Russian Psychological Journal, 2010, V. 7, no. 5–6, pp. 23–26.
Abakumova I. V., Grishina A. V. Otnoshenie studentov k migrantam kak faktor i pokazatel' etnokonfessional'nykh ustanovok sovremennoi molodezhi [Students’ relation to migrants as a factor and indicator of ethnic and religious attitudes of modern young people]. Rossiiskii psikhologicheskii zhurnal – Russian Psychological Journal, 2013, V. 10, no. 3, pp. 22–28.
Abakumova I. V., Ermakov P. N. O stanovlenii tolerantnosti lichnosti v polikul'turnom obrazovanii [On the issue of the formation of tolerance in multicultural education]. Voprosy psikhologii – Approaches to Psychology, 2003, no. 3, pp. 78–82.
Abakumova I. V., Kagermazova L. Ts. Smysloobrazovanie kak faktor initsiatsii tsennostno-smyslovykh ustanovok v protsesse formirovaniia antiekstremistskoi ideologii [Sense-creation as a factor in the initiation of sense-value attitudes in the process of forming anti-extremist ideology]. Rossiiskii psikhologicheskii zhurnal – Russian Psychological Journal, 2011, V. 8, no. 3, pp. 11–20.
Abakumova I. V., Kagermazova L. Ts. Etnicheskaia tolerantnost' kak vzaimodeistvie kul'tur [Ethnic tolerance as the interaction of cultures]. Vestnik Dagestanskogo gosudarstvennogo universiteta – Bulletin of Dagestan State University, 2013, no. 4, pp. 248–253.
Abakumova I. V., Kagermazova L. Ts., Ermakov P. N. Tekhnologii napravlennoi transliatsii smyslov v praktike uchebnogo protsessa [The technology of the directed sense transmission in the educational process]. Moscow, 2016.
Abakumova I. V., Korenevskaia M. E., Levshina A. A. Formirovanie grazhdanskoi identichnosti lichnosti v usloviiakh munitsipal'nogo obrazovatel'nogo prostranstva g. Rostova-na-Donu [The formation of civic identity in the municipal educational space of Rostov-on-Don]. Vserossiiskaia nauchno-prakticheskaia konferentsiia «Lichnost' v kul'ture i obrazovanii: psikhologicheskoe soprovozhdenie, razvitie, sotsializatsiia» [Proc. the All-Russian Theoretical and Practical Conference “Personality in culture and education: psychological support, development, and socialization”]. Rostov-on-Don, 2014, no. 2, pp. 310–314.
Abakumova I. V., Lunin S. L. Osobennosti adaptatsii trudovykh migrantov raznoi etnokonfessional'noi prinadlezhnosti: Ot istokov k sovremennosti [Features of adaptation of labour migrants of various ethnoses and religions: From the origins to the present]. Moscow, 2015, pp. 261–263.
Kagermazova L. Ts. Psikhologicheskoe soprovozhdenie sotsial'no-psikhologicheskoi adaptatsii studentov-migrantov [Psychological support of socio-psychological adaptation of students-migrants]. Migratsionnye protsessy v Rossii: problemy adaptatsii i integratsii migrantov. Sbornik materialov Vserossiiskoi nauchno-prakticheskoi videokonferentsii i rasshirennogo zasedaniia Obshchestvenno-konsul'tativnykh sovetov pri UFMS Rossii po Stavropol'skomu kraiu, Respublike Severnoi Osetii-Alanii i Kabardino-Balkarskoi Respublike [Proc. the All-Russian Theoretical and Practical Conference and an extended meeting of the Public Advisory Council at the Federal Migration Service of Russia in Stavropol Krai, the Republic of North Ossetia-Alania, and the Republic of Kabardino-Balkaria “Migration processes in Russia: problems of adaptation and integration of migrants”]. Stavropol, 2014, pp. 102–105.
Kagermazova L. Ts. Formirovanie gotovnosti k mezhkul'turnoi kommunikatsii u studentov-migrantov v polikul'turnoi srede vuza [The formation of readiness to intercultural communication in students-migrants in the multicultural environment of the University]. Izvestiia Kabardino-Balkarskogo gosudarstvennogo universiteta – Proceedings of the Kabardino-Balkarian State University, 2014, V. IV, no. 2, pp. 101–103.
Kagermazova L. Ts., Gorshkova L. M., Barabash O. D., Bordiugova T. N., Ziambetov V. Iu., Shtompel' G. A., Ekhaeva R. M., Masaeva Z. V., Medvedskaia E. I., Mikriukova T. Iu., Shamovskaia T. V., Koval' L. V., Maier S. F., Belova V. V., Gerasimenko T. L., Nisilevich A. B., Strizhova E. V. Psikhologiia i pedagogika: na rubezhe vekov [Psychology and pedagogy: at the turn of the century]. Odessa, 2015. 191 p.
Kagermazova L. Ts., Malamatov A. Kh., Masaeva Z. V. Mezhkul'turnaia kommunikatsiia kak smyslotekhnika formirovaniia tolerantnogo soznaniia studentov vuza [Intercultural communication as a sense technique for the formation of tolerant consciousness in students]. Kategoriia «sotsial'nogo» v sovremennoi pedagogike i psikhologii. Materialy 4-i vserossiiskoi nauchno-prakticheskoi konferentsii (zaochnoi) s mezhdunarodnym uchastiem [Proc. the 4th All-Russian Theoretical and Practical Conference (in absentia) with International Participation “The category of “the social” in modern pedagogy and psychology”]. Ulyanovsk, 2016, pp. 334–338.
Leont'ev D. A. Psikhologiia smysla [The psychology of sense]. Moscow, Smysl Publ., 1999. 328 p.
Masaeva Z. V., Kagermazova L. Ts. Vzaimosviaz' psikhologicheskoi bezopasnosti i natsional'nogo obrazovaniia [The relationship between psychological security and national education]. Pedagogicheskoe masterstvo i pedagogicheskie tekhnologii – Pedagogical Skills and Educational Technology, 2016, no. 2 (8), pp. 32–34.
Masaeva Z. V., Kagermazova L. Ts. Problema vzaimosviazi iazyka i mezhkul'turnoi kommunikatsii // Razvitie sovremennoi nauki: teoreticheskie i prikladnye aspekty [The relationship between language and intercultural communication: The Development of modern science: theoretical and applied aspects]. Perm, 2016, pp. 117–118.
Fomenko V. T., Abakumova I. V. Tsennostno-smyslovye ustanovki kak komponent formirovaniia antiterroristicheskogo myshleniia [Sense-value attitudes as a component of the formation of antiterrorist thinking]. Rossiiskii psikhologicheskii zhurnal – Russian Psychological Journal, 2010, V. 7, no. 5–6, pp. 127–133.
Аnnett M., Kilshow D. Mathematical ability and lateral asymmetry. Cortex, 1992, V. 18.
Burke B. F., Chrisler J. C. The creative thinking, environmental frustration & self-concept of left & right-handers. Creativity Research J., 1999, no. 2.
Cattel R. B., Eber H. W., Tatsuoka M. M. Handbook for the 16 personality factor questionnaire. Champaigh, Il.: IPAT, 1998, no. 6.
Holland J. L. Making vocation choices: A theory of vocational personalities and work environments. N. Y.: Englewood Cliffs, 1995, no. 8.

Загрузки

Опубликован

2016-09-30

Как цитировать

Abakumova, I. V., Kagermazova, L. T., & Generdukaeva, Z. S. (2016). Межкультурная социально-психологическая адаптация студентов в полиэтническом образовательном пространстве вуза. Российский психологический журнал, 13(3), 53–72. https://doi.org/10.21702/rpj.2016.3.4

Выпуск

Раздел

Педагогическая психология

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)