Аннотация
В статье, на примере профессионально-личностного становления врача, проходит эмпирическую проверку гипотеза о возможности рассматривать временную децентрацию личности в качестве маркера «нормативного» или «сверхнормативного» кризиса, имеющего экзистенциальное содержание. Показано, что децентрация в прошлое маркирует кризис актуальной самореализации; отмечается его активность в молодые периоды профессионально-личностного становления субъекта. Дополнена сложившаяся в психологии интерпретация содержательных характеристик нормативных кризисов оптации и кризиса «третьего курса»: снижение актуальной самооценки, стремление сохранить душевное равновесие эго-защитой по типу реактивных образований в виде завышенного оценивания переживания счастья в прошлом, подростково-детском периоде жизни – в переживании кризиса оптации; оценивание текущего периода жизни как мало успешного, с компенсацией кризисных переживаний завышенной оценкой самореализации в предыдущих жизненных периодах – в переживании кризиса «третьего курса».
Децентрация в будущее обосновывается как отражение сверхнормативного кризиса нереализованности. Личность обнаруживает слабо сформированные способности компетентного бытия во времени, в будущем надеется удовлетворить притязания, отраженные в максимально высоких показателях по всем компонентам самооценки «Я в будущем».
Центрация «в настоящее» рассматривается как тип психологического времени, свойственный субъекту в наиболее активные этапы жизни. Переживание психологического времени личностью, центрированной в актуальные жизненные смыслы и ценности, позитивно, не содержит переоценивания достижений прожитого периода жизни или завышенных ожиданий от будущего.
Выделен феномен регрессии ориентации во времени в зрелые периоды жизни. Делается предположение о возможной связи установленного парадокса с изменением структуры смысложизненных ориентаций, ценностей и движущих мотивов. Отмечается, что данное предположение, как и гипотеза о наличии внутренних ресурсов для преодоления кризиса «третьего курса» студентами, сформировавшими удовлетворительный уровень компетентности во времени, подлежат проверке на следующих этапах исследования обозначенной проблемы.
Библиографические ссылки
Abul'khanova-Slavskaya K. A. Strategiya zhizni [A life strategy]. Moscow, Mysl' Publ., 1991.
Antsyferova L. I. Psychology of personality as a developing system. In: Psikhologiya formirovaniya i razvitiya lichnosti [Psychology of forming and developing personality]. Moscow, Nauka Publ., 1981, pp. 3–19.
Antsyferova L. I. Psychology of everyday life, the person’s life-world and rules of his/her being. Psikhologicheskii zhurnal – Psychological Journal, 1993, V. 14, no. 2, pp. 8–17 (in Russian).
Bolotova A. K. Prikladnaya psikhologiya [Applied psychology]. Moscow, Aspekt-Press Publ., 2002.
Bolotova A. K. Time factor in experiencing and overcoming a situation of social instability. In: Psikhologiya cheloveka v usloviyakh sotsial'noi nestabil'nosti [The person’s psychology in social instability conditions]. Moscow, MPSI Publ., 1994, pp. 47–62.
Golovakha E. I., Kronik A. A. Psikhologicheskoe vremya lichnosti [Psychological time of personality]. Moscow, Smysl Publ., 2008.
Erofeeva T. N. Sotsial'no-psikhologicheskie determinanty vospriyatiya vremeni [Socio-psychological determinants of time perception]. Diss. Cand. Sci. (Psych.). Samara, 2006.
Zeer E. F., Symanyuk E. E. Crises of personal professional development. Psikhologicheskii zhurnal – Psychological Journal, 1997, V. 18, no. 6, pp. 35–45 (in Russian).
Leont'ev D. A., Shelobanova E. V. Professional self-determination as constructing images of the future. Voprosy psikhologii – Approaches to Psychology, 2001, no. 1, pp. 57–66 (in Russian).
Losev A. F. Ocherki antichnogo simvolizma i mifologii [Sketches of the ancient symbolism and mythology]. Moscow, Mysl' Publ., 1993.
Mironova E. R. Psikhologicheskie determinanty professional'no-lichnostnogo samoopredeleniya vracha-rukovoditelya [Psychological determinants of professional and personal self-determination in a managing physician]. Diss. Cand. Sci. (Psych.). Krasnodar, 2005.
Noskova O. G., Yas'ko B. A. Crises of the physician’s professional and personal development. Vestnik Moskovskogo universiteta – Moscow University Psychology Bulletin, 2004, no. 2, pp. 21–30 (in Russian).
Rubinshtein S. L. Spranger's psychology as the science of the spirit. [Online]. Moscow, 2007. Available at: http://www.ww.marsexx.ru/shpranger.html
Talyzina N. F. Praktikum po pedagogicheskoi psikhologii [Tutorial on educational psychology]. Moscow, Akademiya Publ., 2002.
Chistilin A. N. Lichnostnaya obuslovlennost' soderzhaniya svobodnogo vremeni [Personal conditionality of the content of free time]. Diss. Cand. Sci. (Psych.). Krasnodar, 2004. 168 p.
Shirokaya M. Yu. Personality as the subject of organizing life time. Vestnik Moskovskogo universiteta – Moscow University Psychology Bulletin, 2008, no. 3, pp. 136–139 (in Russian).
Yasko B. A. Psikhologiya lichnosti i truda vracha [Psychology of the physician’s personality and labour]. Rostov-on-Don, 2005.
Cottle T. J. Perceiving time: a psychological study with men and women. New York, Wiley, 1976.
Dawson K. Effects of temporal speed instruction on temporal length judgment. Perceptual and motor skills, 1994, V. 78, pp. 737–738.
Gallant R., Fidler T., Dawson K. A. Subjective time estimation and age. Perceptual and motor skills, 1991, V. 72, pp. 1275–1280.
Hale C. S. Time Dimensions and the Subjective Experience of Time. J. of Humanistic Psychol., 1993, V. 33, pp. 88–105.
Weinstein N. D. Unrealistic optimism about future life events. J. of Pers. and Soc. Psychol., 1980, V. 39, no. 5, pp. 71–74.