Роль и учёт личностных факторов в процессе обучения иностранному языку студентов в нефилологическом вузе

Авторы

  • Белла Астановна Тавасиева Северо-Осетинский государственный университета им. К.Л. Хетагурова

DOI:

https://doi.org/10.21702/rpj.2007.2.11

Ключевые слова:

-

Аннотация

/

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Биография автора

Белла Астановна Тавасиева, Северо-Осетинский государственный университета им. К.Л. Хетагурова

Ассистент кафедры немецкого языка Северо-Осетинского государственного университета им. К.Л. Хетагурова, соискатель кафедры педагогики Северо-Осетинского государственного университета им. К.Л. Хетагурова, г. Владикавказ

Библиографические ссылки

Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М.: Просвещение, 1991. 222 с.

Китайгородская Г.А. Методические основы интенсивности обучения иностранным языкам. Изд-во МГУ. М., 1986. 175 с.

Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе.// Под ред. В.М. Филатова. Ростов-на- Дону, 2004. 413 с.

Туриева С.М. К вопросу о проблемах методики преподавания немецкого языка в неязыковых вузах. Мат-лы межд. конф-ии. Ростов-н/Д, 2006. 132 с.

Загрузки

Опубликован

2007-06-30

Как цитировать

Тавасиева, Б. А. (2007). Роль и учёт личностных факторов в процессе обучения иностранному языку студентов в нефилологическом вузе. Российский психологический журнал, 4(2), 64–67. https://doi.org/10.21702/rpj.2007.2.11

Выпуск

Раздел

Молодые учёные