Образовательная среда как условие развития системы отношений «субъект-среда»

Авторы

  • Виталий Владимирович Суфиянов Ростовс­кий юридический институт

DOI:

https://doi.org/10.21702/rpj.2007.1.10

Ключевые слова:

психологическая безопасность личности, психологическая безопасность образовательной среды, критерии качества образовательной среды, критерии психологической безопасности образовательной среды

Аннотация

Гуманистическая психология, являющаяся основой превращения образования в развивающую личность систему, считает, что самый главный источник развития человека, движущая сила находится в самом человеке. Однако для того, чтобы включились внутренние механизмы личностного роста, необходимы определен­ные условия. На начальных этапах развития ведущее место среди этих условий занимают условия социальные, содержащиеся во взаимодействии участников образовательной среды. Психологическую безопасность образовательной среды мы рассматриваем как важнейшее условие, позволяющее придать образовательной среде развивающий характер.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Биография автора

Виталий Владимирович Суфиянов, Ростовс­кий юридический институт

Преподаватель кафедры тактики специальной подготовки Ростовс­кого юридического института, соискатель кафедры педагогики и педагогической психологии факультета психологии ЮФУ.

Библиографические ссылки

Абакумова И.В. Личностный смысл как компонент личностной модели образовательного процесса // Психология и практика. Ежегодник Российского психологического общества. Ярославль, 1998. Т. 4. Вып. 2. С. 3-5.
Абакумова И.В. Дифференцированная организация учебного процесса как фактор смыслообразования учащихся // Научная мысль Кавказа. 2002.№9, С. 117-127.

Загрузки

Опубликован

2007-03-31

Как цитировать

Суфиянов, В. В. (2007). Образовательная среда как условие развития системы отношений «субъект-среда». Российский психологический журнал, 4(1), 52–54. https://doi.org/10.21702/rpj.2007.1.10

Выпуск

Раздел

Молодые учёные