Диалог культур как смыслотехнология формирования установок толерантного сознания и поведения студентов вуза

Авторы

  • Ирина Владимировна Абакумова Южный федеральный университет
  • Лаура Цараевна Кагермазова Кабардино-Балкарский университет им. Х.М. Бербекова
  • Василий Анатольевич Савин Южно-Российский государственный технический университет

DOI:

https://doi.org/10.21702/rpj.2013.1.4

Ключевые слова:

смысловая педагогика, смыслообразование, личностно-смысловая сфера личности, ценностно-смысловые установки, технологии смысловой трансляции, этнокультурная компетентность, диалог культур

Аннотация

В работе рассматриваются возможности использования достижений нового психолого-педагогического направления – «Смысловая педагогика» в реальной практике формирования установок толерантного сознания студентов. Толерантность в данном контексте анализируется как составная часть ценностно-смысловой сферы развивающейся личности, что дает возможность анализировать ее динамические особенности, рассматривать ее как компонент смысловой регуляции и саморегуляции личности. Именно контекст последних двух понятий делает пересечение понятий смысложизенных стратегий и психологию толерантности особенно актуальной областью знаний. Утверждению идеалов и практики толерантности призван содействовать диалог культур как способ познания и уважения других, как путь к взаимному духовному обогащению и, главное, как смыслотехнология формирования толерантного поведения студентов.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Биографии авторов

Ирина Владимировна Абакумова, Южный федеральный университет

член-корреспондент Российской академии Образования, заведующая кафедрой общей психологии и психологии развития факультета психологии Южного федерального университета, профессор, доктор психологических наук

Лаура Цараевна Кагермазова, Кабардино-Балкарский университет им. Х.М. Бербекова

профессор кафедры педагогики и психологии Кабардино-Балкарского университета им. Х.М. Бербекова, доктор психологических наук

Василий Анатольевич Савин, Южно-Российский государственный технический университет

старший преподаватель кафедры СТиТМ Шахтинского института Южно-Российского государственного технического университета

Библиографические ссылки

Абакумова И.В. Личностный смысл как педагогический фактор и его использование в учебном процессе: дисс. ... канд. пед. наук. - Ростов-н/Д., 1989.

Абакумова И.В. Смысл как научная категория и влияние его концептуальных интерпретаций на теорию образования и обучения // Научная мысль Кавказа. – 2002. – No 11. – С. 111–117.

Абакумова И.В. Современные теории смысла и их влияние на общую теорию обучения // Ежегодник Рос. психол. об-ва. Психология и ее приложения. – 2002. – Т. 9. – Вып. 3. – С. 73–74.

Абакумова И.В., Ермаков П.Н. О становлении толерантности личности в поликультурном образовании // Вопросы психологии. – 2003. – No 3. – С. 78–82.

Абакумова И.В., Кагермазова Л.Ц. Смыслообразование как фактор инициации ценностно-смысловых установок в процессе антиэкстремистской идеологии // Российский психологический журнал. – 2011. – Т. 8. – No 3. – С. 11–20.

Абакумова И.В., Кагермазова Л.Ц. Технологии направленной трансляции смыслов в обучении // Российский психологический журнал. – 2008. – Т. 5. – No 4. – С. 56–64.

Алексеева Е.В., Братченко С.Л. Психологические основы толерантности учителя // Монологи об учителе. – СПб., 2003. – С. 165–172.

Асмолов А.Г. Толерантность: от утопии к реальности. На пути к толерантному сознанию / отв. ред. А.Г. Асмолов. – М.: Смысл, 2000. – С. 4–7.

Белинская Е. Система ценностей личности в перспективе толерантности // Век толерантности. Научно-публ. вестник. – 2003. – Вып. 5. – С. 61–72.

Богданова А.И., Осипова С.И. Инновационная поликультурная образовательная среда в контексте формирования толерантной личности // Сибирский педагогический журнал. – 2012. – No 4.

Вебер М. Избранные произведения. – М.: Прогресс, 1990. – 808 с.

Ермаков П.Н., Абакумова И.В., Азарко Е.М. Особенности личностно-смысловой сферы одаренных подростков // Научная мысль Кавказа. – 2003. – No 1. – С. 17–28.

Кагермазова Л.Ц. Трансформация личностных особенностей студентов-будущих педагогов в период модернизации образования // Российский психологический журнал. – 2007. – Т. 4. – No 4. – С. 55–62.

Леонтьев Д.А. Психология смысла. – М.: Смысл, 1999.

Мясищев В.Н. Структура личности и отношение человека к действительности // Психология личности. – М.: Изд-во МГУ, 1982. – С. 35–38.

Загрузки

Опубликован

2013-03-31

Как цитировать

Абакумова, И. В., Кагермазова, Л. Ц., & Савин, В. А. (2013). Диалог культур как смыслотехнология формирования установок толерантного сознания и поведения студентов вуза. Российский психологический журнал, 10(1), 46–58. https://doi.org/10.21702/rpj.2013.1.4

Выпуск

Раздел

Педагогика и психология образования

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

1 2 3 > >>