Перейти к содержимому
Психологические особенности смыслообразования студентов: типы, стили, стратегии
Российский психологический журнал ISSN 1812-1853 · eISSN 2411-5789 · Российское психологическое общество
EN · RU
Молодые учёные Том 9 № 1 (2012)

Психологические особенности смыслообразования студентов: типы, стили, стратегии

  • Сергей Викторович Гуров Новороссийский филиал Московского гуманитарно-экономического института
    Об авторе

    старший преподаватель кафедры психологии 
    Новороссийского филиала Московского гуманитарно-
    экономического института

Аннотация

На формирование смысловой сферы в  юношеском возрасте оказывают влияние такие факторы, как: возраст, образование, профессиональное самоопределение. В  зависимости от воздействия целого ряда факторов смысловая сфера личности в юношеском возрасте будет иметь различную степень сформированности, и это будет оказывать влияние на целеустремленность молодого человека, способность к целеполаганию и общую удовлетворенность жизнью. На современном этапе развития психологии выделяют различные типы, стили и  стратегии смыслообразования, которые необходимо понимать как личностную готовность воспринимать содержание образования на ценностно-смысловом уровне.

Ключевые слова

  • смысловая сфера личности
  • смыслообразование
  • технологии инициации смыслообразования

Как цитировать

Психологические особенности смыслообразования студентов: типы, стили, стратегии. (2012). Российский психологический журнал, 9(1), 62-67. https://doi.org/10.21702/rpj.2012.1.6