Перейти к содержимому
Психологические особенности личностной безопасности педагогов в образовательной сфере постконфликтного региона
Российский психологический журнал ISSN 1812-1853 · eISSN 2411-5789 · Российское психологическое общество
EN · RU
Молодые учёные Том 7 № 3 (2010)

Психологические особенности личностной безопасности педагогов в образовательной сфере постконфликтного региона

  • Зарема Вахаевна Масаева Чеченский государственный университет
    Об авторе

    Ст. преподаватель кафедры педагогики и психологии Чеченского государственного университета

Аннотация

Возникшие длительные две военные компании натерриторииЧеченской республики привели к снижениюуровня психологической безопасности в образовательной среде, которые по сей день нуждаются в оказании поддержки для повышения уровня комфортности педагогов, работающих в общеобразовательных школах постконфликтного региона. В связи с этим, проведено исследование психологиче- ских особенностей педагогов из Чеченской республики

Ключевые слова

  • психологическая безопасность образовательной среды
  • психологические особенности педагогов
  • благополучные и неблагополучные школы
  • личностные особенности
  • последствия войны
  • постконфликтный регион

Как цитировать

Психологические особенности личностной безопасности педагогов в образовательной сфере постконфликтного региона. (2010). Российский психологический журнал, 7(3), 55-59. https://doi.org/10.21702/rpj.2010.3.9