Аннотация
В статье рассматриваются результаты эмпирического исследования одного
из проявлений самореализации личности – удовлетворенности самореализацией в профессиональной сфере и в жизни в целом у воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Выделяются варианты траекторий личностно-профессионального развития педагогов. Предлагается дифференцировать содержание психологической работы с педагогами в зависимости от вариантов личностно – профессионального развития
Библиографические ссылки
Завалишина Д.Н. Практическое мышление: специфика и проблемы развития. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. – 376 с.
Коростылева Л.А. Психология самореализации личности: затруднения в профессиональной сфере. – СПб.: Изд-во «Речь», 2005. – 222 с.
Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). – М.: «СМЫСЛ», 1992. – 16 с.
Маслоу А. Психология бытия. – М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер», 1997. – 304 с.
Пантилеев С.Р. Методика исследования самоотношения. – М.: «СМЫСЛ», 1993. – 32 с.
Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 416 с.