Особенности личностно-профессиональной самореализации воспитателей дошкольных образовательных учреждений

Татьяна Петровна Скрипкина; Елена Антоновна Ничипорюк

doi:10.21702/rpj.2010.2.1

Психология профессиональной деятельности Том 7 № 2 (2010)

Особенности личностно-профессиональной самореализации воспитателей дошкольных образовательных учреждений

Татьяна Петровна Скрипкина Южный федеральный университет

Об авторе

Заведующая кафедрой психологии развития и акмеологии факультета психологии Южного федерального университета, профессор, доктор психологических наук
Елена Антоновна Ничипорюк Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

Об авторе

Доцент кафедры дошкольного и начального образования ГОУ ДПО «Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»

DOI https://doi.org/10.21702/rpj.2010.2.1

PDF PDF (английский)

Аннотация

В статье рассматриваются результаты эмпирического исследования одного
из проявлений самореализации личности – удовлетворенности самореализацией в профессиональной сфере и в жизни в целом у воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Выделяются варианты траекторий личностно-профессионального развития педагогов. Предлагается дифференцировать содержание психологической работы с педагогами в зависимости от вариантов личностно – профессионального развития

Ключевые слова

самореализация личности
удовлетворенность самореа- лизацией
личностно-профессиональное развитие
дифференциация содержания психологической работы с педагогами

Как цитировать

Особенности личностно-профессиональной самореализации воспитателей дошкольных образовательных учреждений. (2010). Российский психологический журнал, 7(2), 7-14. https://doi.org/10.21702/rpj.2010.2.1

Аннотация

Ключевые слова

Как цитировать

Скачать ссылку