Активизация самостоятельной работы студентов на основе экзистенциально-гуманистической концепции личностно-центрированного обучения в вузе
Ключевые слова:
самостоятельная работа студентов, личностное и профессиональное самоформирование, личностно-центрированная концепция обучения
Аннотация
В статье рассматриваются актуальные проблемы исследования самостоятельной работы студентов как высшей формы учебной деятельности, а также приведены результаты эмпирического исследования. Особое внимание уделяется роли самостоятельной работы в личностном и профессиональном самоформировании.
Скачивания
Данные скачивания пока недоступны.
Литература
Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Рудакова И.А. Смыслоцентризм в педагогике. - Ростов-на-Дону, 2006.
Асланян А.А. Развитие высшего образования в Армении. - Ереван, 2007.
Асмолов А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа. - М., 2002.
Зимняя И.А. Педагогическая психология. - Ростов-на-Дону, 1997.
Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М., 1972.
Педагогика и психология высшей школы. - Ростов-на-Дону, 1998.
Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. - М., 2003.
Асланян А.А. Развитие высшего образования в Армении. - Ереван, 2007.
Асмолов А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа. - М., 2002.
Зимняя И.А. Педагогическая психология. - Ростов-на-Дону, 1997.
Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М., 1972.
Педагогика и психология высшей школы. - Ростов-на-Дону, 1998.
Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. - М., 2003.
Опубликован
2009-12-31
Как цитировать
Берберян, А. С. (2009). Активизация самостоятельной работы студентов на основе экзистенциально-гуманистической концепции личностно-центрированного обучения в вузе. Российский психологический журнал, 6(5), 15-22. https://doi.org/10.21702/rpj.2009.5.2
Выпуск
Раздел
Психология образования
