Аннотация
В статье рассматриваются особенности влияния складывающейся системы отношений в учебной группе на динамику успешности овладения иностранным языком.
Библиографические ссылки
Богатикова Л.И. К проблеме развития культурно-языковой интуиции // Иностранные языки в школе. - № 3. -2007. - С. 34-38.
Зимняя И.А. Психология оптимизации обучения иностранному языку в школе // Иностранные языки в школе. - № 4. - 1986.
Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: «Питер», 2000. - 688 С.
Поддубная Т.К., Костина Д.М. Формирование этнических стереотипов в со¬знании студентов в процессе усвоения иностранного языка // Материалы конференции «Психология общения: социокультурный анализ». - Ростов-на- Дону, - 2002. - С. 262-263.
Попова И. Я не могу заговорить на иностранном языке // Психология декабрь 2006. - С. 128-133.
Gail F. Tallefer The professional language needs of Economics graduates: Assessment and perspectives in the French context // English for specific purposes, Volume 26. - issue 2. - 2007. - Р. 135-155.
Зимняя И.А. Психология оптимизации обучения иностранному языку в школе // Иностранные языки в школе. - № 4. - 1986.
Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: «Питер», 2000. - 688 С.
Поддубная Т.К., Костина Д.М. Формирование этнических стереотипов в со¬знании студентов в процессе усвоения иностранного языка // Материалы конференции «Психология общения: социокультурный анализ». - Ростов-на- Дону, - 2002. - С. 262-263.
Попова И. Я не могу заговорить на иностранном языке // Психология декабрь 2006. - С. 128-133.
Gail F. Tallefer The professional language needs of Economics graduates: Assessment and perspectives in the French context // English for specific purposes, Volume 26. - issue 2. - 2007. - Р. 135-155.