Аннотация
Введение. В данной статье представлены результаты исследования мозговой активности, полученные в процессе анализа актуализации индивидуального опыта, связанного с понятиями, обозначающими разные модальности (зрительную, слуховую, тактильную, вкусовую, обонятельную) и с абстрактными понятиями. С позиций системно-эволюционной теории, индивидуальный опыт представлен в памяти функциональными системами, различающимися временем их формирования в онтогенезе и степенью дифференцированности. Гипотеза исследования состояла в том, что актуализация опыта, связанного с абстрактными понятиями, опирается на более поздно сформированные и высокодифференцированные функциональные системы, что должно проявляться в более распределенной церебральной активации по сравнению с актуализацией опыта поведения, для реализации которого нужно использовать те или иные конкретные органы чувств.
Методы. Проанализирована активность головного мозга 8 здоровых испытуемых (средний возраст 24.3 года) по данным функциональной МРТ. Проведен анализ второго уровня (random-effects analysis) на выборке с порогом значимости p <0.005 (воксельный), с FDR-поправкой p <0.05 на уровне кластеров.
Результаты. Установлено, что актуализация опыта, связанного с абстрактными понятиями, сопровождается наиболее обширной активацией коры головного мозга, включающей префронтальные, теменные, височные области и мозжечок. Прямое сравнение карт активации (абстрактные понятия > конкретные понятия) выявило специфическую активацию в дорсолатеральной префронтальной коре и мозжечке, связанную с абстрактными понятиями.
Обсуждение результатов. Полученные результаты свидетельствуют в пользу предположения о том, что распределенный характер структур головного мозга, активируемых при актуализации понятий, является отражением степени дифференцированности и этапа формирования связанных с этими понятиями функциональных систем в онтогенезе.
Библиографические ссылки
Александров, Ю.И. (1995). Сознание и эмоции. Теория деятельности и социальная практика. 36-й международный конгресс (с. 5–6). М: Изд. «Физкультура, образование, наука».
Александров, Ю.И. (2006). От эмоций к сознанию. В Д.В. Ушаков (Ред.), Психология творчества: Школа Я.А. Пономарева (с. 293–328). М.: Изд-во ИП РАН.
Александров, Ю.И. (2009а). Дифференциация и развитие. В Н.И. Чуприкова (Сост.), Теория развития: Дифференционно-интеграционная парадигма (с. 17–28). М.: Языки славянских культур.
Александров, Ю.И. (2009б). Системно-эволюционный подход: наука и образование. Культурно-историческая психология, 4, 33–43.
Александров, Ю.И. (1975). Изменения конфигурации условных реакций нейронов зрительной области коры мозга кролика при изменении параметров подкрепления. Журнал высшей нервной деятельности, 25(4), 760–768.
Александров, Ю.И., Гринченко, Ю.В. (1984). Активность нейронов соматосенсорной и зрительной областей коры при тестировании их рецептивных полей и во время реализации пищедобывательного поведения. Нейрофизиология, 16(2), 254–262.
Анохин, П.К. (1978). Избранные труды. Философские аспекты теории функциональной системы. М.: Наука.
Колбенева, М.Г., Александров, Ю.И. (2010). Органы чувств, эмоции и прилагательные русского языка: Лингво-психологический словарь. М.: Языки славянских культур.
Колбенева, М.Г., Александров Ю.И. (2011). Эмоции и прилагательные русского языка. 1. Прилагательные, характеризующие зрение, слух, вкус и обоняние. Экспериментальная психология, 4(1), 17–27.
Колбенева, М.Г., Александров, Ю.И. (2014). Органы чувств, язык и системная дифференциация в процессах индивидуального развития. В Дифференционно-интеграционная теория развития (с. 363–382).
Орлов, В.А., Карташов, С.И., Малахов, Д.Г., Ковальчук, М.В., Александров, Ю.И., Холодный, Ю.И. (2025). фМРТ-исследования в парадигме сокрытия информации: данные об активности мозжечка. Экспериментальная психология, 18(3), 45–66.
Пономарев, Я.А. (1983). Фазы творческого процесса (вместо введения). Исследование проблем психологии творчества. М.: Изд-во «Наука».
Созинов, А.А., Александров, Ю.И. (2022). Стабильность и динамика памяти. М.: Изд-во «Институт психологии РАН».
Швырков, В.Б. (2006). Нейрональные основы психики. Избранные труды. В Ю.И. Александров (Ред.). М.: Изд-во ИП РАН.
Alexandrov, Yu.I., Alexandrov, I.O. (1982). Specificity of visual and motor cortex neurons activity in behaviour. Acta Neurobiologiae Experimentalis, 42(6), 457–468.
Alexandrov, Yu.I., Grinchenko, Yu.V., Shvyrkov, V.B., Jarvilehto, T., Soininen, K. (1986). System-specific activity of optic tract fibres in open- and closed-eye behavior. The Soviet Journal of Psychology, 7(2), 299–308.
Alexandrov, Yu.I., Jarvilehto, T. (1993). Activity versus reactivity in psychology and neurophysiology. Ecological Psychology, 5(1), 85–103.
Aleksandrov, Yu.I. (2008). How we fragment the world: the view from inside versus the view from outside. Social Science Information, 47(3), 419–457.
Alexandrov, Yu.I. (1999). Comparative description of consciousness and emotion in the framework of systemic understanding of behavioral continuum and individual development. In C. Teddei-Ferretti & C. Musio (Eds.), Neuronal bases and psychological aspects of consciousness. Singapour; N. Y.; London; Hong-Kong: World Scientific.
Alexandrov, Yu.I., Grinchenko, Yu.V., Laukka, S., Jarvilehto, T., Maz, V.N., Korpusova, A.V. (1993). Effect of ethanol on hippocampal neurons depends on their behavioral specialization. Acta Physiologica Scandinavica, 149, 105–115.
Alexandrov, Yu.I., Sams, M.E. (2005). Emotion and consciousness: Ends of a continuum. Cognitive Brain Research, 25, 387–405.
Alexandrov, Y.I., Svarnik, O.E., Rozhdestvin, A.V., Grinchenko, Y.V. (2022). Brain mechanisms of embodied decision-making. International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE), 10(2), 163–171.
Astrand, K., Hamalanen, H., Alexandrov, Yu.I., Jarvilehto, T. (1986). Response characteristics of the peripheral mechanoreceptive units in man: relation to the sensation magnitude and to the subject’ task. Electroencephalography and Clinical Neurophysiology, 64, 438–446.
Aziz-Zadeh, L., Wilson, S.M., Rizzolatti, G., Iacoboni, M. (2006). Congruent embodied representations for visually presented actions and linguistic phrases describing actions. Current Biology, 16(18), 1818–1823.
Barsalou, L. W., Simmons, W. K., Barbey, A. K., & Wilson, C. D. (2003). Grounding conceptual knowledge in modality-specific systems. Trends in cognitive sciences, 7(2), 84–91.
Bechtold, L., Cosper, S.H., Malyshevskaya, A., Montefinese, M., Morucci, P., Niccolai, V., Repetto, C., Zappa, A., Shtyrov, Y. (2023). Brain signatures of embodied semantics and language: A consensus paper. Journal of Cognition, 6(1), 61, 1–40.
Bergen, B. (2005). Mental simulation in literal and figurative language understanding. The literal and nonliteral in language and thought. In S. Coulson & V. Eviatar (Eds.), The interface of language, vision, and action. Psychology Press, 255-280.
Binder, J.R., Desai, R.H., Graves, W.W., Conant, L.L. (2009). Where is the semantic system? A critical review and meta-analysis of 120 functional neuroimaging studies. Cerebral Cortex, 19(12), 2767–2796. https://doi.org/10.1093/cercor/bhp055
Binder, J., Westbury, C., McKiernan, K., Possing, E., Medler, D. (2005). Distinct brain systems for processing concrete and abstract concepts. Journal of Cognitive Neuroscience, 17(6), 905–917.
Binder, J.R., Desai, R.H. (2011). The neurobiology of semantic memory. Trends in cognitive sciences. 15(11), 527-536.
Brysbaert, M., Lange, M., Van Wijnendaele, I. (2000). The effects of age-of-acquisition and frequency-of-occurrence in visual word recognition: further evidence from the Dutch language. European Journal of Cognitive Psychology, 12(1), 65–85.
Bucur, M., Papagno, C. (2021). An ALE meta-analytical review of the neural correlates of abstract and concrete words. Scientific Reports, 11(1), 15727.
Budinger, E., Heil, P., Hess, A., Scheich, H. (2006). Multisensory processing via early cortical stages: Connections of the primary auditory cortical field with other sensory systems. Neuroscience, 143(4), 1065–1083. https://doi.org/10.1016/j.neuroscience.2006.08.035.
Craighero, L. (2024). An embodied approach to fetal and newborn perceptual and sensorimotor development. Brain and Cognition, 179, 106184.
Cross, E. S., Hamilton, A. F. D. C., & Grafton, S. T. (2006). Building a motor simulation de novo: observation of dance by dancers. Neuroimage, 31(3), 1257–1267.
Enge, A., Friederici, A.D. (2021). A meta-analysis of fMRI studies of semantic cognition in children and adults. Neuropsychologia, 159, 107939.
Enge, A., Friederici, A.D., Skeide, M.A. (2020). A meta-analysis of fMRI studies of language comprehension in children. NeuroImage, 215, 116858. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2020.116858
Fischer, M. H., & Zwaan, R. A. (2008). Embodied language: A review of the role of the motor system in language comprehension. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 61(6), 825–850.
Galetzka, C. (2017). The story so far: How embodied cognition advances our understanding of meaning-making. Frontiers in Psychology, 8, 1315.
Ghyselinck, M., Lewis, M.B., Brysbaert, M. (2004). Age of acquisition and the cumulative-frequency hypothesis: A review of the literature and a new multi-task investigation. Acta Psychologica, 115(1), 43–67.
Glenberg, A.M., Kaschak, M.P. (2002). Grounding language in action. Psychonomic Bulletin & Review, 9(3), 558–565.
Glenberg, A.M., Witt, J.K., Metcalfe, J. (2013). From the revolution to embodiment: 25 years of cognitive psychology. Perspectives on Psychological Science, 8(5), 573–585.
Gottlieb, G. (1971). Ontogenesis of sensory function in birds and mammals. В E. Tobach, L.A. Aronson, & E. Shaw (Eds.), The biopsychology of development (с. 67–128). New York, London: Academic Press.
Grezes, J., & Decety, J. (2001). Functional anatomy of execution, mental simulation, observation, and verb generation of actions: A meta‐analysis. Human brain mapping, 12(1), 1–19.
Hauk, O., Johnsrude, I., Pulvermuller, F. (2004). Somatotopic representation of action words in human motor and premotor cortex. Neuron, 41(2), 301–307.
Hinojosa, J. A., Moreno, E. M., & Ferré, P. (2020). Affective neurolinguistics: Towards a framework for reconciling language and emotion. Language, Cognition and Neuroscience, 35(7), 813–839.
Huth, A.G., De Heer, W.A., Griffiths, T.L., Theunissen, F.E., Gallant, J.L. (2016). Natural speech reveals the semantic maps that tile human cerebral cortex. Nature, 532(7600), 453–458.
Izura, C., Ellis, A.W. (2002). Age of acquisition effects in word recognition and production in first and second languages. Psicológica, 23, 245–281.
Khorisantono, P.A., Veldhuizen, M.G., Seubert, J. (2025). Tastes and retronasal odours evoke a shared flavour-specific neural code in the human insula. Nature Communications, 16(1), 8252. https://doi.org/10.1038/s41467-025-63803-6
Kiefer, M., Sim, E. J., Herrnberger, B., Grothe, J., & Hoenig, K. (2008). The sound of concepts: Four markers for a link between auditory and conceptual brain systems. Journal of Neuroscience, 28(47), 12224–12230.
Kolbeneva, M.G., Alexandrov, Y.I. (2016). Mental reactivation and pleasantness judgment of experience related to vision, hearing, skin sensations, taste and olfaction. PLoS ONE, 11(7), e0159036. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0159036
Lickliter, R. (2011). The integrated development of sensory organization. Clinics in Perinatology, 38(4), 591–603.
Liu, Y., Shu, H., Li, P. (2007). Word naming and psycholinguistic norms: Chinese. Behavior Research Methods, 39(2), 192–198.
Lohse, M., Zimmer-Harwood, P., Dahmen, J.C., King, A.J. (2022). Integration of somatosensory and motor-related information in the auditory system. Frontiers in Neuroscience, 16, 1010211.
Meschyan, G., Hernandez, A. (2002). Age of acquisition and word frequency: determinants of object-naming speed and accuracy. Memory & Cognition, 30(2), 262–269.
Noppeney, U., Price, C.J. (2004). Retrieval of abstract semantics. NeuroImage, 22(1), 164–170.
Ogawa, S., Lee, T.M., Kay, A.R., Tank, D.W. (1990). Brain magnetic resonance imaging with contrast dependent on blood oxygenation. Proceedings of the National Academy of Sciences, 87(24), 9868–9872. https://doi.org/10.1073/pnas.87.24.9868
Paivio A. (1990). Mental representations: A dual coding approach. Oxford university press.
Paivio A. (2013). Imagery and verbal processes. Psychology Press.
Tettamanti, M., Buccino, G., Saccuman, M. C., Gallese, V., Danna, M., Scifo, P., Fazio, F., Rizzolatti, G., Cappa, S. F., Perani, D. (2005). Listening to action-related sentences activates fronto-parietal motor circuits. Journal of cognitive neuroscience, 17(2), 273–281.
Winter, B. (2016). Taste and smell words form an affectively loaded and emotionally flexible part of the English lexicon. Language, Cognition and Neuroscience, 31(8), 975–988.
Winter, B., Perlman, M., Majid, A. (2018). Vision dominates in perceptual language: English sensory vocabulary is optimized for usage. Cognition, 179, 213–220.
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Copyright (c) 2026 Российский психологический журнал