Аннотация
Введение. В Российской Федерации приоритетом социальной политики является семейное устройство детей-сирот, при этом фиксируется рост числа возвратов приемных детей в систему опеки, особенно из неполных замещающих семей. Исследования в России и за рубежом показывают, что воспитание в неполной семье может оказывать негативное влияние на социализацию, эмоциональное состояние и когнитивные способности ребенка; данное исследование направлено на анализ психологического благополучия и ресурсов устойчивости подростков, воспитывающихся в полных и монородительских замещающих семьях, с учетом их привязанности к значимым взрослым и профиля копинг-стратегий.
Методы. Исследование включало два этапа и охватило более 110 подростков из замещающих семей; на подготовительном этапе анализировались различия в психологическом благополучии, на основном – связи привязанности, ресурсов устойчивости и копинг-стратегий. В качестве методик применялись Шкала психологического благополучия К. Рифф, Опросник привязанности к родителям и сверстникам (IPPA), опросник COPE-30A, Краткая шкала резильентности и скрининговая версия теста жизнестойкости.
Результаты. Подростки из полных замещающих семей характеризуются более безопасной привязанностью к матери, более высоким психологическим благополучием, жизнестойкостью и резилентностью и менее выраженным использованием дезадаптивных копинг-стратегий по сравнению с подростками из монородительских замещающих семей. Выявлено, что безопасная привязанность к матери и более высокие ресурсы устойчивости связаны с преобладанием активных и конструктивных копинг-стратегий (поиск социальной поддержки, планирование, активное совладание, позитивное переформулирование), тогда как снижение благополучия и ресурсов устойчивости сопряжено с более частым обращением к стратегиям избегания, отрицания и симптоматического «успокоения».
Обсуждение результатов. Укрепление привязанности «подросток – замещающая мать» и развитие ресурсов устойчивости могут выступать ключевыми направлениями психолого-педагогической помощи подросткам, воспитывающимся в замещающих семьях.
Библиографические ссылки
Васягина Н.Н., Баринова, Е.С., Григорян Е.Н., Шемпелева, Н.И. (2023). Связь риска суицидального поведения и личностных ресурсов обучающихся. Национальный психологический журнал, 18(1), 114-125. https://doi.org/10.11621/npj.2023.0110/
Головей, Л. А., Василенко, В. Е., & Савенышева, С. С. (2016). Структура семьи и семейное воспитание как факторы развития личности дошкольника. Социальная психология и общество, 7(2), 5–18. https://doi.org/10.17759/sps.2016070201
Декина, Е. В., & Егоров, В. С. (2019). Изучение детско-родительских отношений в замещающей семье. Гуманитарно-педагогические исследования, 3(3), 18–25. URL: https://gpi.magtu.ru/ru/archive/24-3-2019/149-3-3-18-25.html
Доклад главе государства Владимиру Владимировичу Путину по итогам Всероссийской инспекции Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка Марии Алексеевны Львовы-Беловы. (2025). https://deti.gov.ru/inspekciya
Осин, Е. Н. (2013). Факторная структура краткой версии Теста жизнестойкости. Организационная психология, 3. URL: https://orgpsyjournal.hse.ru/2013-3-3/117908592.html
Канарейкина, Т. А., & Сорокина, Е. М. (2016). Особенности личностного развития и агрессивного поведения девочек-подростков из неполных семей. Глобальный научный потенциал, 4, 5–9. URL: http://globaljournals.ru/assets/files/journals/global-scientific-potential/61/g-n-p-4(61)-main.pdf
Капустина, В. А. (2017). Социально-психологические детерминанты процесса социализации подростков из полных и неполных семей. Психолог, 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-psihologicheskie-determinanty-protsessa-sotsializatsii-podrostkov-iz-polnyh-i-nepolnyh-semey
Жуковская, Л. В., & Трошихина, Е. Г. (2011). Шкала психологического благополучия К. Рифф. Психологический журнал, 2. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=16331526
Козлов, М.Ю. (2025). Теория привязанности и физическое благополучие. Национальный психологический журнал, 20(3), 125–135. https://doi.org/10.11621/npj.2025.0310
Леонтьев, Д. А. (2023). Личностный потенциал: оптика психологии. Образовательная политика, 2(94), 20–31. URL: https://edpolicy.ranepa.ru/psychology_02_23
Леонтьев, Д. А. (2016). Саморегуляция, ресурсы и личностный потенциал. Сибирский психологический журнал, 62, 18–37. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/samoregulyatsiya-resursy-i-lichnostnyy-potentsial
Одинцова, М. А., & Радчикова, Н. П. (2024). СОРЕ-30A: краткая версия методики изучения копинг-стратегий для подростков 12–18 лет. Психолого-педагогические исследования, 3. URL: https://psyjournals.ru/journals/psyedu/archive/2024_n3/Odintsova_Radchikova
Маркова, В. И., Александрова, Л. А., & Золотарева, А. А. (2022). Русскоязычная версия краткой шкалы резилентности: психометрический анализ на примере выборок студентов, многодетных родителей и родителей детей с инвалидностью. Национальный психологический журнал, 1(45), 65–75. https://doi.org/10.11621/npj.2022.0106
Меркуль, И. А., & Волчанская, В. О. (2021). Актуальные проблемы социализации детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из числа детей-сирот. Психологическая наука и образование, 26(6), 189–199. https://doi.org/10.17759/pse.2021260615
Сабельникова, Н. В., Каширский, Д. В., & Садовникова, Т. Ю. (2023). Русскоязычная версия «Опросника привязанности к родителям и сверстникам» Г. Армсдена и М. Гринберга. Психологический журнал, 3. https://doi.org/10.31857/S020595920024910-7
Ослон, В. Н., Одинцова, М. А., Семья, Г. В., Зайцев, Г. О., & Колесникова, У. В. (2023). Субъективное благополучие молодых людей из числа детей-сирот в условиях перехода в самостоятельную жизнь. Психология и право, 13(4), 272–293. https://doi.org/10.17759/psylaw.2023130419
Павлов, И. В. (2016). Характеристики самосознания юношей и девушек из полных и неполных семей. Вестник БарГУ. Серия: Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки, 4, 66–71. URL: https://rep.barsu.by/server/api/core/bitstreams/bce1559f-1949-4dc4-88e8-ce7e39e0edc7/content
Прокофьева, Л. М., & Корчагина, И. И. (2020). Неполные семьи с детьми в России: Масштабы распространения и материальная поддержка. Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 9(1). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nepolnye-semi-s-detmi-v-rossii-masshtaby-rasprostraneniya-i-materialnaya-podderzhka
Семья, Г. В. (2021). Сравнительный анализ постинтернатной адаптации выпускников из числа детей-сирот, оставшихся без попечения родителей: Двадцать лет спустя. Психология и право, 11(4), 25–41. https://doi.org/10.17759/psylaw.2021110403
Сидорина, Е. В., & Смирнова, Н. С. (2016). Особенности социализации младших подростков в полных и неполных семьях. Современные научные исследования и инновации, 7. URL: https://web.snauka.ru/issues/2016/07/70076
Холодкова, О. Г., & Савченко, Ю. И. (2016). Ценностные ориентации подростков из неполных семей. Вестник Алтайского государственного педагогического университета, 2(27), 81–85. URL: https://journals-altspu.ru/vestnik/article/view/667
Шамионов, Р. М. (2009). Самосознание и субъективное благополучие личности. В Современные проблемы общей и социальной психологии: Сборник научных статей (с. 41–52). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/subektivnoe-blagopoluchie-lichnosti-kak-subekta-sotsialnogo-bytiya
Шевеленкова, Т. Д., & Фесенко, П. П. (2005). Психологическое благополучие личности (обзор концепций и методика исследования). Психологическая диагностика, 3, 95–129.
Abidin, F. A., Yudiana, W., & Fadilah, S. H. (2022). Parenting style and emotional well-being among adolescents: the role of basic psychological needs satisfaction and frustration. Frontiers in psychology, 13, 901646. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.901646
Choi, A. (2018). Emotional well-being of children and adolescents: Recent trends and relevant factors (OECD Education Working Paper No. 169). OECD. URL: https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/publications/reports/2018/02/emotional-well-being-of-children-and-adolescents_a4aee966/41576fb2-en.pdf
Danpho, W., & Thommachot, P. (2025). Factors related to resilience of adolescents living in out-of-home care settings in Bangkok. BMJ Paediatrics Open, 9(1), e003238. https://doi.org/10.1136/bmjpo-2024-003238
Falana, B. A., Bada, F. O., & Ayodele, C. J. (2012). Single-parent family structure, psychological, social and cognitive development of children in Ekiti State. Journal of Educational and Developmental Psychology, 2(2), 158–164. https://doi.org/10.5539/jedp.v2n2p158
Huffhines, L., Jackson, Y., & Stone, K. J. (2020). Internalizing, externalizing problems and psychiatric hospitalizations: Examination of maltreatment chronicity and coping style in adolescents in foster care. Journal of Child & Adolescent Trauma, 13(4), 429–441. https://doi.org/10.1007/s40653-020-00305-1
Joseph, M. A., O'Connor, T. G., Briskman, J. A., Maughan, B., & Scott, S. (2014). The formation of secure new attachments by children who were maltreated: An observational study of adolescents in foster care. Development and Psychopathology, 26(1), 67–80. https://doi.org/10.1017/S0954579413000540
Ryff, C. D. (2014). Psychological well-being revisited: Advances in the science and practice of eudaimonia. Psychotherapy and Psychosomatics, 83(1), 10–28. https://doi.org/10.1159/000353263
Saarni, C., Campos, J., Camras, L., & Witherington, D. (2008). Principles of emotion and emotional competence. In W. Damon & R. Lerner (Eds.), Child and adolescent development: An advanced course (pp. 361–405). Wiley. URL: https://discovered.ed.ac.uk/discovery/fulldisplay/alma9925188696602466/44UOE_INST:44UOE_VU2
Seligman, M. E. P. (2002). Authentic happiness: Using the new positive psychology to realize your potential for lasting fulfillment. Free Press. URL: https://psycnet.apa.org/record/2002-18216-000
Tan, R., Yang, Y., Huang, T., Lin, X., & Gao, H. (2023). Parent-child attachment and mental health in young adolescents: A moderated mediation analysis. Frontiers in Psychology, 14, 1298485. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1298485
Usakli, H. (2013). Comparison of single and two parents children in terms of behavioral tendencies. International Journal of Humanities and Social Science, 3(8), 256–270. URL: https://ijhss.thebrpi.org/journals/Vol_3_No_8_Special_Issue_April_2013/26.pdf
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Copyright (c) 2026 Российский психологический журнал