Перейти к содержимому
Психофизиологические и психологические особенности одаренных старшеклассников, испытывающих психологические трудности
Российский психологический журнал ISSN 1812-1853 · eISSN 2411-5789 · Российское психологическое общество
EN · RU
Психофизиология Том 6 № 3 (2009)

Психофизиологические и психологические особенности одаренных старшеклассников, испытывающих психологические трудности

  • Павел Николаевич Ермаков Южный федеральный университет
    Об авторе

    Действительный член Российской академии образования, декан факультета психологии Южного федерального университета, заведующий кафедрой психофизиологии и клинической психологии, профессор, доктор биологических наук

  • Людмила Александровна Дикая Южного федерального университет
    Об авторе

    доцент кафедры психофизиологии и клинической психологии факультета психологии Южного федерального университета, кандидат психологических наук

  • Евгения Борисовна Кац Южного федерального университет
    Об авторе

    аспирант каф. психофизиологии и клинической психологии факультета психологии Южного федерального университета

Аннотация

В статье представлены результаты сравнительного анализа психофизиологических, психологических и социально-психологических особенности одаренных стар­шеклассников, испытывающих определенные психологические трудности. Изучена взаимосвязь степени выраженности каждой из изучаемых трудностей с психофизи­ологическими, психологическими и социально-психологическими характеристика­ми одаренных старшеклассников всех трёх групп. Выявлены специфичные для одарённыхучащихся, испытывающих определённые психологические трудности, психофизиологические, психологические и социально-психологические особенности.

Ключевые слова

  • особенности одаренных старшеклассников
  • трудности одаренных старшеклассников

Как цитировать

Психофизиологические и психологические особенности одаренных старшеклассников, испытывающих психологические трудности. (2009). Российский психологический журнал, 6(3), 10-21. https://doi.org/10.21702/rpj.2009.3.1