Эмпирическое изучение представлений старших школьников о безопасности жизнедеятельности

Аннотация

В статье представлены результаты эмпирического исследования пред­ставлений старших школьников о безопасности жизнедеятельности, Дана их дифференциация по уровню самотождественности, характеру отношений с родителями, со сверстниками, по уровню личностной тревожности, а также по преобладающей ориентации копинг-поведения. Доказано, что представления старшеклассников о безопасности жизнедеятельности достаточно вариативны по своим содержательно-смысловым компонентам, объему, направленности и зависят от сформированных у них приоритетов построения взаимодействия с окружающим миром.