Перейти к содержимому
Формирование системы профессиональных компетенций специалистов в вузе
Российский психологический журнал ISSN 1812-1853 · eISSN 2411-5789 · Российское психологическое общество
EN · RU
Психология образования Том 5 № 4 (2008)

Формирование системы профессиональных компетенций специалистов в вузе

  • Елена Александровна Макарова Таганрогский институт управления и экономики
    Об авторе

    Профессор кафедры иностранных языков факультета психологии и социальных коммуникаций Таганрогского института управления и экономики, доктор психологических
    наук

  • Елена Львовна Макарова Таганрогский институт управления и экономики
    Об авторе

    Ассистент кафедры менеджмента факультета управления экономических и социальных систем Таганрогского Технологического Института Южного Федерального Университета

Аннотация

В современной образовательной среде необходимо формировать систему
социальных, культурных, профессиональных компетенций, которая позволит выработать корпоративную культуру, социальную свободу, отношение к выбранной профессии у нового поколения специалистов. Анализ складывающейся ситуации подводит к необходимости перемен в самой технологии подготовки кадров, реализуемой в сфере образования, и перемен в представлениях о самой образовательной системе. Выработка системы профессиональных компетенций должна стать частью долгосрочной политики ВУЗов. Психологи, педагоги и методисты должны объединить усилия и направить их на формирование полифункциональной дидактической системы, направленной на интеллектуальное развитие индивида, которое должно происходить на базе предметных знаний.

Ключевые слова

  • профессиональные компетенции
  • компетентностно-ориентированный подход
  • деятельностный подход
  • образовательная парадигма
  • безопасное образовательное пространство
  • взаимодействие схем и фона
  • дискурс
  • инновационные технологии и стратегии обучения

Как цитировать

Формирование системы профессиональных компетенций специалистов в вузе. (2008). Российский психологический журнал, 5(4), 48-55. https://doi.org/10.21702/rpj.2008.4.4