Аннотация
В статье рассматриваются основные факторы развития профессиональных деформаций у педагогов дошкольных образовательных учреждений. На примере рассмотрения особенностей в использовании психологических защит показан механизм развития профессиональных деформаций в профессиональной деятельности педагога. Обозначены качественные различия в проявлении и выраженности психологических защит в зависимости от времени пребывания в профессии.
Библиографические ссылки
Безносов С.П. 1. Теоретические основы изучения профессиональной деформации личности. – СПб., 1995. – 167 с.
Гуггенбюль А. Зловещее очарование насилия. – СПб., 2000. – 196 с.
Зеер Э.Ф. Сыманюк Э.Э. Психология профессиональных деструкций. – М., 2005. – 237 с.
Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя. – М., 2004. – 315 с.
Пазухина С.В. Педагогическая успешность. – Спб., 2007. – 224 с.
Поваренков Ю.П. Психология становления профессионала. – Курск, 1991. – 340 с.
Полякова О.Б. Психогигиена и профилактика профессиональных деформаций личности. – М., 2008. – 304 с.
Психология труда / Под ред. Карпова А.В. – М., 2005. – 350 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 2000. – 679 с.
Слободчиков В.И. Развитие субъективной реальности в онтогенезе: автореф. дис. … д-ра психол. наук. – М., 1994.
Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. – М., 1989. – 435 с.